Skip to main content

Posts

Showing posts with the label rpp menarik

Entri yang Diunggulkan

PERSEPSI SUSAHNYA JADI PEREMPUAN DI DUNIA YANG IDEAL DAN BUDAYA PATRIARKI II Tinta Peradaban

  Oleh : Dude Ada banyak forum intelektual yang membahas mengenai tentang perempuan tak jarang dan tak sedikit orang memberikan cara pandang-nya yang khas dengan didasarkan pengalaman, agama, budaya, data, fakta yang ada, dan lain sebagainya. Sebagian perempuan meneriakan kata emansipasi wanita dan biasanya orang demikian memiliki background pendidikan, lingkungan yang mendukung serta letak geografinya didaerah perkotaan. Bukan tanpa alasan teriakan emansipasi wanita dilakukan melainkan sebuah keadilan yang seharusnya didapatkan oleh seorang wanita telah dihilangkan, merasa terkekang, tidak punya ruang, times yang sempit,dan lain sebagainya. Kesetaraan    antara    laki-laki    dan    perempuan    dalam    berbagai    dimensi kehidupan adalah impian   perempuan. Perempuan ialah hak. Perempuan memiliki hak   untuk   melakukan juga apa   yang   dilakukan   laki-laki.   Perempuan   adalah sebuah     kebebasan     yang     selalu     diperjuangkan      karena     dianggap     masih te

CARA MEMBUAT RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KLS X IPA-IPS II Tinta Peradaban

            RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Madrasah                 :    MA Muhammadiyah 1 Ponorogo Mata Pelajaran                   :    Sejarah Kebudayaan Islam Kelas / Jurusan                     :     X IPA - IPS   Semester /Tahun                  :     Gasal 2021 / 2022 Alokasi Waktu                      :     2 JTM (2x 45 menit) A.       KOMPETENSI DASAR A. 3.4 Menganalisis kebudayaan masyarakat Madinah sebelum Islam 4.4 Menilai kebudayaan masyarakat Madinah sebelum kedatangan Islam B.       TUJUAN PEMBELAJARAN Ø   Dengan model pembelajaran Discovery Learning, peserta didik mampu menghayati nilai-nilai spiritual masyarakat Madinah dan mengamalkan sikap toleran dan tolong menolong dalam kehidupan beragama. Ø   Dalam proses diskusi diharapkan peserta didik dapat mengklasifikasi Kebudayaan dan Kondisi Masyarakat Madinah Sebelum Islam. Ø   Setelah proses diskusi, peserta didik mampu membandingkan kebudayaan masyarakat Madinah sebelum