Skip to main content

Posts

Showing posts with the label RPP KEMUHAMADIYAHAN KELAS XI

Entri yang Diunggulkan

PERSEPSI SUSAHNYA JADI PEREMPUAN DI DUNIA YANG IDEAL DAN BUDAYA PATRIARKI II Tinta Peradaban

  Oleh : Dude Ada banyak forum intelektual yang membahas mengenai tentang perempuan tak jarang dan tak sedikit orang memberikan cara pandang-nya yang khas dengan didasarkan pengalaman, agama, budaya, data, fakta yang ada, dan lain sebagainya. Sebagian perempuan meneriakan kata emansipasi wanita dan biasanya orang demikian memiliki background pendidikan, lingkungan yang mendukung serta letak geografinya didaerah perkotaan. Bukan tanpa alasan teriakan emansipasi wanita dilakukan melainkan sebuah keadilan yang seharusnya didapatkan oleh seorang wanita telah dihilangkan, merasa terkekang, tidak punya ruang, times yang sempit,dan lain sebagainya. Kesetaraan    antara    laki-laki    dan    perempuan    dalam    berbagai    dimensi kehidupan adalah impian   perempuan. Perempuan ialah hak. Perempuan memiliki hak   untuk   melakukan juga apa   yang   dilakukan   laki-laki.   Perempuan   adalah sebuah     kebebasan     yang     selalu     diperjuangkan      karena     dianggap     masih te

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 2 MAPEL KEMUHAMMADIYAHAN KELAS XI IPS II Tinta Peradaban

  RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 1I   Nama Madrasah                : MA Muhammadiyah 1 Ponorogo Mata Pelajarah                  : Kemuhammadiyahan Kelas/Jurusan                     : XI/IPS Waktu                                : 1x40 menit     A          KOMPETENSI DASAR A 2. Menjelaskan peran Muhammadiyah pasca muktamar ke-45   di Malang 3. menjelaskan peran Muhammadiyah pasca muktamar ke-46 di Yogyakarta     B           TUJUAN PEMBELAJARAN Dengan Pembelajaran cooperative learning , inquiry learning diharapkan peserta didik dapat : 1.           Siswa dapat menjelaskan peran Muhammdiyah pasca muktamar ke-45 di Malang 2.           Siswa dapat menyebutkan contoh-contoh peran Muhammadiyah pasca muktamar ke-45 di Malang 3.           Siswa dapat menjelaskan peran Muhammadiyah pasca muktamar ke-45 di Yogyakarta. 4.           Siswa dapat menyebutkan contoh-contoh peran Muhammadiyah pasca mukta